Las Gacetas de Física, es una revista independiente de divulgación científica, que pretende; acercar, promover e incentivar la discusión, en torno a la Educación, las Ciencias en general, y la Física en particular. Las Gacetas de Física es una iniciativa de docentes del departamento de Física de la Universidad de Santiago de Chile y Universidad Central. La Educación como la Libertad, es un Derecho. (ISSN 0719-109X, Abrev. Gac. fís.)
Hace 99 años, un día como hoy 5 de Septiembre nació en San Fabián el Físico y anti-poeta Nicanor Parra Sandoval. El postulante a Nobel de literatura y hermano de la Violeta, es uno de los escritores vivos mas connotados latinoamericanos, en sus 99 años... el hombre imaginario.
El hombre imaginario vive en una mansión imaginaria rodeada de árboles imaginarios a la orilla de un río imaginario
De los muros que son imaginarios penden antiguos cuadros imaginarios irreparables grietas imaginarias que representan hechos imaginarios ocurridos en mundos imaginarios en lugares y tiempos imaginarios
Todas las tardes tardes imaginarias sube las escaleras imaginarias y se asoma al balcón imaginario a mirar el paisaje imaginario que consiste en un valle imaginario circundado de cerros imaginarios
Sombras imaginarias vienen por el camino imaginario entonando canciones imaginarias a la muerte del sol imaginario
Y en las noches de luna imaginaria sueña con la mujer imaginaria que le brindó su amor imaginario vuelve a sentir ese mismo dolor ese mismo placer imaginario y vuelve a palpitar el corazón del hombre imaginario.
Here to English version La necesidad de nuestros estudiantes nos llevo forzosamente a escribir este post. Así que, utilícenlo como un prototipo básico de la estructura formal que se debe mostrar y entregar, posterior a una actividad experimental.
Aclaraciones básicas previas, de lo que se quiere realizar (Reporte).
1.- El reporte o informe de laboratorio es el documento formal de lo realizado, otra persona en condiciones académicas similares a las suyas, debe ser capaz de tomar el documento y replicar la actividad.
2.- El escrito al ser formal debe estar escrito en tercera persona, usted está exponiendo lo que se realizó con su equipo de trabajo, por ejemplo:
- se midió...
- se encontró...
- se determinó..
3.- El reporte no se evaluará por el grosor o peso final del mismo, no redunde en información, pero tampoco, se limite a exponer gráficas o en su defecto alguna tabla de datos sin explicar lo que se midió, realizó u observó.
4.- Si dos secciones de laboratorio realizan la misma actividad con la misma guía en la misma institución, aténgase a la información particular del profesor guía a cargo de su sección, es él o ella quien entiende el grupo particular de trabajo, y lo que le solicita en el reporte. Si tiene dudas del contenido del reporte, es él o ella quien le dará la información oficial, no sus compañeros de las otras secciones.
5.- Nunca, pero nunca, deje el informe para última hora, habrá olvidado datos, información relevante, y lo mas probable, habrá perdido la oportunidad de generar un conocimiento significativo.
La estructura básica del informe:
a) Portada
b) Introducción
c) Objetivos
d) Instrumentos y Materiales
e) Desarrollo Experimental
f) Conclusiones
Qué va en cada parte del informe?
a) Portada:
En la portada del reporte debe especificar el número correspondiente a la sesión de laboratorio, título de la actividad, nombres de los autores, fecha de la experiencia y fecha de entrega, nombre de profesor encargado. b) Introducción (página 2): La introducción puede diferenciarse según las características del informe a entregar, en este pueden ir características como resumen, marco teórico etc. En el presente documento proponemos el tipo de informe mas simple, y en ello va enfocado todo el esquema descrito. la introducción básica debe ser una síntesis de dos aspectos fundamentales, el marco teórico de la experiencia y una breve exposición de que se encontrará en el interior del documento, debe responder a la pregunta: ¿qué se hizo en la sesión?, si hay una formula importante o trascendental en la experiencia la puede exponer acá. La introducción NO debe sobrepasar 1 página.
c) Objetivos (página 3): Los objetivos deben responder a las pregunta: ¿que quiere hacer y que quiere lograr?, son puntuales por ello deben ser discutidos con los integrantes del equipo, particularmente los verbos a utilizar (propuesta); determinar, encontrar, diseñar, construir, evaluar, por mencionar algunos. El siguiente link le puede ser útil para encontrar verbos idóneos. d) Instrumentos y materiales (página 3): Acá debe especificar cada material utilizado con alguna de sus características que lo diferencie de otros materiales de condiciones similares, recuerde que alguien debería ser capaz de tomar su reporte y replicar el experimento con los mismos materiales. Si el objeto es genérico como una esfera o un paralelepípedo, especifique características básicas, por ejemplo: - Esfera de madera, diámetro = 10cm. o si desconoce el material - Esfera sólida, color gris metálico, diámetro = 0.5mm. Cada instrumento utilizado debe ser mencionado con su marca, modelo y tipo. Ademas de escribir a continuación el error instrumental que comete con ese instrumento, esto dependerá si el instrumento es análogo o digital, recuerde. Por ejemplo: - Balanza digital, LG 4270E - 2A e) Desarrollo Experimental (desde página 4 hasta antes de conclusión): En el desarrollo experimental se incluye como su nombre lo dice, el desarrollo del tema, debe declarar que se hizo, que se midió, que variables se consideraron, no incluya grandes tablas de datos a menos que se especificara aquello, sus gráficos debe ser capaces por si solos de mostrar que variables se midieron, debe tener un título que indique se observará, debe mostrar los ejes cuales variables corresponden a cada cual, cuales son las unidades de la variables medidas, todo esto en gráficos de dispersión, no debe unir los puntos. En el desarrollo experimental se exponen todos los resultados parciales con los errores correspondientes. f) Conclusiones (ultima página): La conclusión de la experiencia apunta ESPECIFICAMENTE a los objetivos planteados, los debe revisar para poder concluir. Por ejemplo, si el objetivo era "determinar la relación funcional entre x e y" la conclusión debe decir: "La relación funcional determinada entre x e y es ..... que comparada con la ecuación teórica entre x e y indica que la pendiente representa .... y el intercepto representa .... " La conclusión es sobre sus resultados generales, es la parte global del tema, en donde es posible que ustedes realicen una discusión de resultados (si la hace debe ser coherente discutida maduramente con su grupo antes de imprimir su informe), la conclusión es sobre los aspectos perseguidos desde sus objetivos de NADA mas.
g) Bibliografía (bajo las conclusiones o última página). La bibliografía es el o los textos desde donde estudiaron el tema para contener un marco teórico de la experiencia, si incluye una página web, debe especificar la fecha de consulta y en su defecto que estudio allí, ¿es una página general de definición de calores específicos?, ¿es una página de tablas de densidades?, ¿es una página de un texto sobre epistemología?.
The need for our students inevitably led us to write this post. So, you can use it as a basic prototype of formal structure to display and deliver, the experimental activity.
The previous clarifications, what you want to do (Report). 1. - The laboratory report is the formal document what was done, another person in academic conditions similar to yours, they should be able to take the document and replicate the activity.
2. - The writing must to be formal, must to be written in third person, you are exposing what was done with his team, for example: - Was measured ... - Was Found ... - Was determined ..
3. - The report will not be evaluated by the thickness or weight of the end of it, but not be restricted to expose graphic or alternatively any data table without explaining what was measured, performed or observed. 4. - If two lab sections performed the same activity with the same guide at the same institution, you need consider the particular information of your teacher, he or she is who understands the particular group work, and who will review your report. If you are unsure of the content of the report, is he or she who will give official information, not their mates from the other sections.
5. - Never ever, leave the report to the last minute, you have been forgotten data, relevant information, and most likely will have lost the opportunity to generate significant knowledge. The basic structure of the report: a) Front b) Introduction c) Objectives d) Instruments and Materials e) Experimental Development f) Conclusions
How the report is estructured? a) Title: On the cover of the report must specify the number of the laboratory session, activity title, author names, date of the experience and delivery date, and the name of professor in charge. b) Introduction (page 2): The introduction can be differentiated according to the characteristics of the report to be delivered. In this paper we propose the simplest type of report, and it is focused around the scheme described. Basic introduction should be a synthesis of two fundamental aspects of the theoretical framework and a brief summary about that will be inside the document, you must answer the question: what was done in the session?, if you have a important equation that can to be expose here. The introduction should NOT exceed 1 page.
c) Goals (page 3): The objectives should answer the question: What you want to do and you want to achieve?, Are punctual so they should be discussed with team members, particularly the verbs used (proposal), determine, find, design, build, evaluate, among others. d) Tools and materials (page 3): Here you must specify each material used with some of its features which distinguishes it from other materials of similar conditions, remember that someone should be able to take your report and replicate the experiment with the same materials. If the object is generic as a sphere or a cubo specified basic characteristics, for example: - Wooden Sphere, diameter = 10cm. or you don't know the characteristics the material - Sphere solid, metallic gray color, diameter = 0.5mm. Each instrument used must be mentioned with your make, model and type. Besides writing instrumental error then committing to that instrument, it depends if the instrument is analog or digital, remember. Eg - Digital Scale,
e) Experimental Development (from page 4 until before completion): In experimental development is included as the name says, the development of the subject, you must declare it was made, which was measured, which variables were considered, do not include large data tables unless you specify what, graphics should be able by themselves to show that variables were measured, must have a title indicating it will be noted, must show which variables axes correspond to each, which are the units of the variables measured, all in scatter plots should not join the points. In experimental development contains all the partial results with the corresponding errors. f) Conclusions (the last page): The conclusion of the experience points SPECIFICALLY to the objectives, you must review to conclude. For example, if the objective was to "determine the functional relationship between x and y" the conclusion should read: "The functional relationship between x and y was determined ..... that compared with theoretical equation between x and y indicates that the slope represents .... and the intercept represents .... "
The conclusion is on the overall results, is the part of the topic, where you can make a discussion of results (if they make must be consistent with your group discussed maturely before printing the report), the conclusion is about aspects from their objectives pursued NOTHING more.
g) Bibliography (in the conclusions or the last page). The bibliography is about which texts you studied the issue to contain a theoretical framework of experience, if you include a web page, you must specify the date of inquiry and a general page definition.
Creep es un test utilizado en ingeniería para estudiar la resistencia de materiales consiste en aplicar una carga constante y observar la lenta deformación, mientras se produce una primera etapa elástica en el sistema hasta alcanzar un limite plástico. Límite que significa que debido al grado de deformación no es posible volver al estado inicial del material.
(La curva superior representa la aplicación de un esfuerzo constante, por ello la línea recta, la curva inferior muestra la deformación que experimenta el material, se ve que se va deformando progresivamente hasta llegar a un punto donde el sistema definitivamente llegó a una deformación irreversible o definitivamente el material colapsó)
Las investigaciones vinculadas con creep, entregan información mecánica valiosa como análisis de ruptura o niveles de plasticidad en cada material, en resumen límites para aplicar esfuerzos o deformaciones.
En la naturaleza algunos fenómenos vinculados con este comportamiento, por ejemplo, los terremotos son eventos en los cuales dos superficies están "apretándose" con una fuerza constante y es posible que ninguna se mueva, pero considerando la magnitud de la fuerza constante y en sentido contrario... en algún momento, el sistema cede... es decir, podría provocarse una subducción, una de las capas se levanta mientras la otra se mete bajo ella, esto producto de las presiones entre las capas. Otro fenómeno a mencionar podría ser un Alud, en el cual tienen una masa de barro sometida a un esfuerzo constante que puede estar dado por la gravedad y se mantiene estable pero en algún momento el material cede y cae todo el lodo.
Por otra parte, también hay una acepción usada por Radiohead, en la canción que lleva por título justamente "Creep"
en fin...
Solo hice este post, para decirte un feliz día de san Valentin.
"...She's running out the door She's running out She runs runs runs..."
Creep (Radiohead)
Al respecto, Heráclito nos deja un buen mensaje... "Si uno espera el tiempo suficiente, todo fluye"
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Creep is a test used in engineering to study the strength of materials consists in applying a load constant and observe the slow deformation, while there is a first stage in the system elastic until a plastic limit. Limit means that the degree of deformation is not possible to return to the initial state in the material.
(The upper curve represents the application of a constant effort, so the straight line, the lower curve shows the strain experienced by the material, is to be progressively deforming up to a point where the system finally reached an irreversible deformation or finally collapsed material)
The research about creep, mechanical deliver valuable information as analysis of rupture or levels of plasticity in each material, in brief limits to apply stresses or strains.
In nature phenomena viculados with this behavior, for example, earthquakes are events in which two surfaces are "under pressure", it is possible that no move, but considering the magnitid constant force in the opposite... at some point, the system failing, it may cause subsidence, one layer is lifted while the other gets under it, this product of the pressures between the layers. Another phenomenon to mention could be an avalanche, which have a mass of clay subjected to a constant effort which may be caused by gravity and is stable but at some point the material gives and falls all the mud.
Moreover, there is also a sense used by Radiohead, in the song titled just "Creep"
anyway ... I made this post, just to tell you a happy Valentine's Day. "...She's running out the door She's running out She runs runs runs..." Creep (Radiohead)
In this respect, Heráclito leaves a good message ... "If you wait long enough, everything flows"
Por estos días el hemisferio Sur se encuentra en la estación mas "calurosa" del año, el Verano...
(Parque Quebrada de Macul, Santiago, Chile)
Hace mucho calor!, el problema, es que no puede hacer calor... si es agradable a la vista (como no)... pero conceptualmente decir que "hace calor" es un insulto a la termodinámica.
Por definición la estación de Verano va desde el 21 de Diciembre al 21 de Marzo, empezó cuando se produjo el "Solsticio de Verano" y termina con el "Equinoccio de Otoño", por solsticio se debe entender la posición de la Tierra cuando el planeta se encuentra en un punto donde la radiación es máxima (o mínima). La luz como el calor se transmiten por radiación, es decir, no necesitan de un medio para propagarse cruzan el espacio y entran en la atmósfera, hasta llegar a nuestras plantas, a nuestras costas, a nuestras ventanas, a nuestro cuerpos y a nuestros atardeceres.
(Parque Quebrada de Macul, Santiago, Chile)
Con la llegada de la luz del Sol se produce un aumento de la temperatura, y el Verano como estación se caracteriza por que las aguas del mar o de los ríos se encuentran levemente a una temperatura mayor y así en general con los días. Si vamos a hablar de temperaturas, cada una tiene un patrón de medida bastante particular, así de las "mas conocidas" nos encontraremos con la escala grados Celcius, la escala de grados Fahrenheit y la escala absoluta o Kelvin (notese que no se habla de grados en esta última). La escala Celsius se basa en los puntos de cambio de fase del agua, así a la temperatura denominada como 0º se produce la transición entre sólido a líquido o viceversa la escala Celsius se graduó en 100 partes iguales, por lo que es una escala centigrado, correspondiendo los 100º a la temperatura que ocurre el cambio de fase de líquido a gas o viceversa, al utilizar esta unidad para indicar la temperatura de un día de verano por ejemplo se indicará 32ºC. La escala Fahrenheit, debía basarse en "algo" de lo que hubiera mayor cantidad en el planeta, de esa manera Fahrenheit basa el 0º de la escala en el cambio de fase de agua con sal, correspondiendo el punto de congelación del agua a 32ºF y el de ebullición del agua a 212ºF. Para obtener aproximadamente los grados Fahrenheit en Celsius, se puede aplicar la siguiente formula:
Ahora, surgía la pregunta... ¿será posible hacer una escala de temperatura universal?, pues bien... al pensar en esto y sabiendo que en general, los cuerpos se dilatan con el aumento de la temperatura, podemos realizar la siguiente observación.
Imagine que tiene un globo inflado, y a este globo va aumentando la temperatura...
¿que ocurrirá con el globo?
al aumentar la temperatura también lo hará de manera proporcional el volumen del globo, si esta recta fuera en sentido contrario, es decir, si disminuyera la temperatura el globo no dilataría, pero tampoco podría contraerse hasta desaparecer... TEORICAMENTE. (aún sabiendo que "Cuando alguien dice teóricamente quiere decir, realmente no" Dave Parnas... y no lo digo por que sea experimental, sino solo por que lo dice Parnas). Si se pensara en un volumen cero, es decir, que ni siquiera hubiera una molécula este volumen sería cero, y la temperatura a la que ocurriría eso (repito teóricamente), sería a -273,5ºC.
(Imagen tomada de http://www.cec.uchile.cl)
Entonces a esta temperatura se le llamó el cero absoluto o cero Kelvin, no esta graduada por que hay un límite inferior, pero no hay un límite superior de temperatura.
Hablamos de temperatura... ¿y el Calor?
El Calor es una medida objetiva, es la relación directa con la energía. El Calor es la energía en transito desde una fuente de mayor temperatura a una fuente de menor temperatura. Por ejemplo:
- Desde de el Sol a los planetas
- Desde la llama de la cocina a una olla
- Desde el cuerpo a mayor temperatura a la ropa
- Desde un plato de comida al medio ambiente
Calor es energía en transito, en ese contexto es válido utilizar el concepto. Se mide en unidades de energía generalmente es posible usar Joule o calorías. La industria alimentaria juega mucho con este concepto, pues en muchos productos en vez de utilizar Kilo calorías (1000cal), utilizan simplemente Cal, lo cual significa kilo-calorías, pero no es correcto el prefijo.
La dósis diaria recomendada es de 2000kcal, pero eso hay que combinarlo con hacer deporte, vida sana, caminatas y conversaciones por donde puedan ir. ;)
Amigas y amigos de las Gacetas... en la playa, esperan por ustedes y por mí ;)
